
В начале занятия с помощью викторины дети разделились на три группы с названиями «Царство „Животные“», «Царство „Грибы“», «Царство „Растения“». Затем ребята с помощью электронных микроскопов рассматривали клетки яблока. После обсуждения увиденного они приступили к выполнению задания, которое было дано каждой группе индивидуально. Работа велась в группах, парах. Ребята учились соблюдать правила работы с микроскопом и последовательно выполняли действия при работе с ним.
По готовности каждая команда ответила на ранее поставленные вопросы, провела самооценку и оценку данного занятия.